Sprache: englisch

Seiten: 200

Umschlag: Paperback

Preis: 20,00

Das nun vorliegende Buch dokumentiert die gemeinsame Lehr-und Forschungsaktivität der SCHOOL OF ARCHITECTURE BREMEN und der University of Khartoum/ Faculty of Architecture anhand eines gemeinsamen Studienprojekts. Hierbei wurden Szenarien für die städtebauliche Entwicklung von „Tuti Island“ erarbeitet – der Insel im Herzen von Khartoum am Zusammenfluss des blauen und weißen Nils. Die Studierenden und Lehrenden der HS Bremen sind für zwei Wochen in den Sudan gereist und haben gemeinsam mit den Studierenden der University of Khartoum Ideen und Entwürfe entwickelt.

Die Lage von TUTI im Spannungsfeld dieser drei Stadtteile Khartums stellt ein einzigartiges Kulturerbe dar. Tragfähige Konzepte für die nachhaltige Entwicklung von TUTI müssen sowohl Konzepte zum Schutz dieses Erbes als auch zur Stärkung der Identität des Ortes und seiner Menschen berücksichtigen. Bis in die jüngste Zeit war die Insel nahezu isoliert und nur per Fähre erreichbar. Sie steht daher als unberührte Stätte gegen alle Kräfte der Entwicklung, die in der unmittelbaren Umgebung stattfinden. Der Bau einer jüngst errichteten ersten Brücke verbindet die Insel nun mit der Stadt Khartum. Dies hat jedoch einen erheblichen Wandel in der urbanen Struktur der Insel ausgelöst, viele Immobilieninvestoren und Entwickler mit enthusiastischen Projekten angezogen und dadurch den ökonomischen Verwertungsdruck auf dieses Gebiet deutlich erhöht.

TUTI Island liegt im Herzen von Khartoum, Sudan, am Zusammenfluss des Blauen und des Weißen Nils. Ihre einzigartige und strategische Lage , umgeben von den 3 Städten „Khartoum“, „Omdurman“ und „Khartoum Nord“ –  die sich zur Hauptstadt Khartoum vereinen – macht sie zu einem Brennpunkt des gesamten Landes.

Die Entwürfe der Studierenden tragen dieser Entwicklung Rechnung und schlagen für die zukunftsfähige Entwicklung TUTIs unterschiedliche Impulse vor; diese reichen von infrastrukturellen Maßnahmen über Verdichtungen im Zentrum bis zu punktuellen Maßnahmen wie beispielsweise der Einrichtung von Schulbauten.